摘要：关于2025年湖北省七市州高三联考语文试卷疑似出现命题组原创唐诗的现象，其合适性引发争议。原创内容的加入能够丰富考试形式和内容，检验学生的真实水平。需确保原创试题的公平性和质量，避免给学生备考带来不必要的困扰。在命题过程中应慎重考虑，确保试题的合理性、公平性和科学性。

命题组原创“唐诗”的背景与现状

1、背景分析：

高考作为选拔人才的重要渠道，试题的命题质量至关重要，为了提高试题的区分度和创新性，命题组在试题设计上进行了一系列尝试，原创“唐诗”作为试题素材，是命题组在传统文化与现代考试制度结合方面的一次尝试。

2、现状分析：

目前，关于这一消息的真实性尚未得到官方证实，即便这一尝试真实存在，也需要我们理性看待，原创“唐诗”可以丰富试题内容，提高试题的创新性和趣味性，但也可能引发公平性、合理性等问题。

原创“唐诗”在高考命题中的合理性分析

1、传统文化的传承与发展：

高考作为教育的重要组成部分，应当体现对传统文化的传承与发展，原创“唐诗”作为试题素材，有助于引导学生关注传统文化，提高文化素养，通过创作符合现代审美和时代需求的诗歌，可以推动传统文化的创新与发展。

2、试题的创新性与公平性：

命题组原创“唐诗”在一定程度上体现了试题的创新性，有助于提高试题的区分度，为了确保试题的公平性，命题组需要充分考虑试题的难易程度、评分标准等因素，确保试题对不同地区、不同学校的学生具有公平性。

3、命题组的专业素养与责任：

若命题组真的进行原创“唐诗”尝试，需要具备一定的诗歌创作能力和专业素养，命题组也要承担起相应的责任，确保试题的合理性、公平性和创新性。

原创“唐诗”在高考命题中的潜在问题与挑战

1、诗歌创作的专业性：

诗歌创作需要具备一定的专业素养和技巧，若命题组的诗歌创作水平不足，可能导致试题质量下降，甚至引发争议。

2、试题的公平性与标准性：

高考作为选拔性考试，公平性和标准性至关重要，若原创“唐诗”试题在命题过程中存在地域、学校等方面的差异，可能导致考试不公平现象。

3、学生适应性问题：

学生是否适应原创“唐诗”试题，是命题组需要关注的重要问题，若学生对此类试题感到陌生或不适应，可能影响考试成绩的评定。

展望未来高考命题趋势

1、更加注重传统文化与现代知识的结合：随着教育改革的深入，高考命题趋势将更加注重传统文化与现代知识的结合，类似原创“唐诗”的试题可能会更加多样化，涉及更多领域的知识。

2、更加注重学生的综合素质与能力考查：高考不仅是对学生知识的考查，更是对学生综合素质与能力的考查，未来高考命题将更加关注学生的实际问题解决能力、创新能力、批判性思维等方面的考查。

3、更加注重考试的公平性与创新性：公平性与创新性是高考命题的两大核心，未来高考命题将在保证公平性的基础上，不断尝试新的考试形式和内容，以提高考试的创新性。

原创“唐诗”在高考命题中的尝试具有一定的合理性和创新性，但也面临诸多挑战和问题，为了确保高考命题的合理性、公平性和创新性，我们需要加强对命题组的培训、制定统一的命题标准和评分标准、关注学生的学习情况和需求等，我们也要关注高考命题的未来趋势，以适应教育改革的发展。